Priska Brun Hauri

Dozentin / Fachkernleiterin Pädagogik und Sonderpädagogik

T +41 41 859 05 51

priska.brun@phsz.ch

2022-2023: CAS Organisationsberatung und Führungscoaching (aeB - PHSG)
2022-2022: CAS Supervision und Teamcoaching (aeB - PHSG)
2020-2021: CAS Beratung & Coaching (zhaw, iap)
2008-2016: Master of Arts UZH in Erziehungswissenschaft (HF: Pädagogische Psychologie; NF: Sonderpädagogik) an der Universität Zürich
1999-2002: NPO-Management in Sozialen Organisationen (Schul- und Heimleitungsausbildung); Nachdiplomstudium an der Fachhochschule Nordwestschweiz
1992-1995: Diplom in Schulischer Heilpädagogik, Kleinklassen- und Sonderschullehrpersonenbildung des Kt. Luzern
1983-1988: Primarlehrerinnendiplom, Theresianum Ingenbohl/SZ

Seit 2018: Studiengangsleiterin CAS Integrative Förderung Fokus Sekundarstufe I, PH Luzern
Seit 2018: Co-Studiengangsleiterin CAS Einführung in die Integrative Förderung, PHSZ & HfH
Seit 2016: Fachkernleiterin Pädagogik & Sonderpädagogik, PHSZ
Seit 2016: Fachberaterin Schulische Heilpädagogik, WB PHSZ
Seit 2015: Dozentin für Sonderpädagogik, PH Schwyz
Seit 2009: Dozentin für Schulische Heilpädagogik, PH Luzern
2008-2009: Schulische Heilpädagogin Sekundarstufe I (integrative Sonderschulung), Cham/ZG
2002-2008: Mitglied der Schulleitung, Schulhausleiterin Ehret A und Matten, Hünenberg/ZG
1999-2002: Co-Leiterin des Schulhauses Kemmatten, Hünenberg/ZG
1997-2008: Schulische Heilpädagogin (IF), Hünenberg/ZG
1992-1997: Kleinklassenlehrerin, Goldau/SZ
1988-1992: Primarlehrerin an Schulen der Gemeinden Küssnacht/SZ und Waltenschwil/AG

Brun Hauri, P. (2015). Schulen im Umgang mit Innovationsprozessen. Eine empirische Untersuchung schulischer Innovationstypen vor dem Hintergrund der Governance-Perspektive. Unveröffentlichte Masterarbeit an der Universität Zürich, Institut für Erziehungswissenschaft.
Brun, P. (2000). Kollegiale Beratung als Teamentwicklungsprozess. Unveröffentlichte Diplomarbeit an der Fachhochschule Aargau Nordwestschweiz Departement Soziale Arbeit.
Brun, P. (1995). Angst? Ängste erkennen, hinterfragen, akzeptieren, verarbeiten! Unveröffentlichte Diplomarbeit an der Kleinklassen- und SonderschullehrerInnenbildung Luzern.

Futter, K., Arnold, J., Brun Hauri, P., Fahrni, D., Knüsel Schäfer, D. & Kühnis, J. (2018). Kompetenzorientierte Beurteilung (Fachdossier). Goldau: Pädagogische Hochschule Schwyz.
Brun Hauri, P. (2004). Eine neue Schulhausordnung für das Ehret A. Ein wichtiges Dokument für das Zusammenleben im Schulhaus. Hünenberger Schulinformationen 1/2004.
Brun, P. & Werder, A. (1999). Lehrer/innenteam Kemmatten auf neuen Wegen. Oder: Was ist denn eigentlich kollegiale Beratung? Hünenberger Schulinformationen 2/99.
Beeler, P. & Brun, P. (1996). Wenn die Schule zum Problem wird. Schule und Bildung im Kanton Schwyz 5/96.

Brun Hauri, P. (2022). Integrative Schulentwicklung - ganzheitlich, partizipativ und wirksam. Vortrag an der Amtskonferenz des AVS Schwyz, 30.06.22.
Brun Hauri, P. (2019). Arena Sonderpädagogik. Vielfalt an Verhalten an der integrativen Schule erhalten. Podiumsteilnehmerin am 04. Dez. 19 in Rothenthurm.
Brun Hauri, P. (2018). Arena Sonderpädagogik. Schulische Integration - so kann sie gelingen. Podiumsteilnehmerin am 11. April 18 in Rothenthurm.
Brun Hauri, P. & Zahnd, R. (2016). Heterogene Lerngruppen. Von Diversität, Selektivität und Inklusion. Referat zum Referatezyklus 2016/17 - Lernen in heterogenen Schulklassen, PH Schwyz, 01.12.2016.
Brun Hauri, P. (2015). Integrative Sonderschulung in der Oberstufe. Referat im Rahmen der Schulhausinternen Weiterbildung der Sekundarstufe I (Schulhaus Bernarda), Altdorf, 23.09.2015.